講演・執筆などのご依頼はこちら夏期講習会生物 ２０１２年 生物学的思考回路【遺伝編】(その３)
みんさん、勉強の進み具合はどうですか？
今回は夏期講習会「生物学的思考回路【遺伝編】」の内容をもう少し詳しく説明しますよ。
まずはいきなり一番最後の第５章をのぞいてみると・・・・む、難しい。こんな難しい問題、
解けるようになるんでしょうか？ もちろんです。解けるようにするためにこの講座を作っ
たのです。この大堀が教えれば絶対に解けるようになりますからご安心を♪
第１章 多くの学生はここでコケる
● まずは語句の説明から始めます。対立遺伝子と対立形質とかもちゃんと説明しますよ。
遺伝子型って何？ 表現型って何？ 純系・雑種ってなんですか？ すべて説明します。
● Ａａ × Ａａ → Ｆ１ ＡＡ ： Ａａ ： ａａ ＝１ ： ２ ： １
さて、このＦ１の自家受精で生じるＦ２はどうやって求めるんですか？
えっ？ わからないって？ それは「自家受精」という語句を正しく理解してないからですよ。
ほ～ら、語句を正しく理解していないと、痛い目にあいますよ～。
語句をおろそかにしていると、センター試験の選択肢が「何を言っているのかわからん」
となるんですよ～。
● そしてこの章のメインである独立と連鎖。多くの学生がここでコケます。もっとも大堀の
説明を受けた人はコケませんが。
第２章 組換えなんか何でもない！！
なんか組み換えって、学校の教科書とかでは遺伝の最後の方に載っていて、
いかにも「これまでの応用だぞ、難しいぞ」って言っているみたいなんだけれど、
教える人がちゃんと教えれば応用でもなんでもなく、遺伝現象を考えるときの基本中の
基本なんですよ。もし「組み換えがわかんない」っていう学生さんがいたら、それはただ
”減数分裂”をわかっていないだけ。大堀はこの減数分裂からちゃんと組み換えを教え
るのでご安心を♪
● 第１章・第２章が最も重要な部分で、あとの第３・４・５・章はこの第１・２章を使って
考えていくことになります。
第３章 相互作用
連鎖・組み換えに次いで出題率が高いのがこの相互作用。特に補足遺伝子と
抑制遺伝子は教科書にも載っているのでセンター試験での出題率が高いのです。
でも第１章・第２章をクリアーしてきた人ならどうということはありません。問題の演習を
積んでいきましょう。
第４章 いろいろな遺伝現象
不完全優性・致死遺伝子・複対立遺伝子・胚乳(３ｎ)の遺伝現象・伴性遺伝など、
これらも第１・２章をクリアーしてきた人なら何でもありません。
第５章 難しい・・・でももう４日前の君らとは違うはずだ
さあ、仕上げの章です。一番最初に書いたとおり難しい問題が載っています。
４日前の君たちはこの章の問題を見て「？？ 全然わかんな～い」って思っていました。
さあ、改めてこの章の問題を見てみましょう。ほ～ら、「ああ、これかあ」ってなっていませんか？
そう、この大堀の講座を第４章まで受けていれば何ということはない。
「あれ？ 遺伝てこんなもんだったっけ？」となっていること間違いなし。
☆ 大堀の講座は代ゼミ生はもちろん、他の塾・予備校に通っている現役生・高校生・
予備校生など参加大歓迎。ふるって受講してね♡
☆ 受講の受付などは夏期の代ゼミのホームページをご覧ください。
http://www.yozemi.ac.jp/koshukai/index.html
