講演・執筆などのご依頼はこちら２０１２年 夏期講習会 生物 「遺伝を何とかする講座」(その２)
今回は「自分は遺伝ができるのか？ それともできないのか？」を調べてみましょう。
次の表はある国立大学の二次試験の問題に載っていた表です。
遺伝子Ｃに関する表現型 症状 個体数
Ｆ1 ｃ２ 陰性 ８
Ｆ2 ｃ２ 陰性 ９７
ｃ２ 陽性 １１
ｃ１ 陰性 １１
ｃ１ 陽性 ２５
さて、これを見て何が見えますか？ 「遺伝子Ｃって何の遺伝子？」とか「症状が
陽性とか陰性って何のこと？」なんて思ってしまった君、遺伝ができていない人です。
できる人はそんなところは見ませんよ。数字だけです。
「ああ、Ｆ1の自家受精で生じたＦ2の比が９７：１１：１１：２５ね。Ｆ1では遺伝子の
大文字どうし・小文字どうしが連鎖していて、さらに組み換えがあって、配偶子の
比が多分５：１：１：５ね」って思います。
「えっ？ 問題文も書いていないのに何でわかるの？」って思いました？
そう、だって遺伝ができる人はイチイチ問題文なんか読まなくても、文章中の数字を
見ればだいたいどんな問題かをつかんでしまいます。問題文を読むのはそのあと。
「どうせできないよ」って腐らない腐らない。
大堀の「生物学的思考回路【遺伝編】」に出れば、君らも「ああ、これね」って絶対に
見抜けるようになりますよ♪ 大堀に任せておきなさい！！
また「センター試験でしか使わない」っていう学生さんもいると思いますが、そういう人にも
是非お勧めしますよ。遺伝に費やす時間が大幅に短縮でき、他の実験考察問題に時間を
かけられるようになりますからね。
☆大堀の講座は代ゼミ生はもちろん他の塾・予備校に通っている現役生・高校生・浪人生
でも参加ＯＫ。奮って参加してね♡
☆ 受講の受付などは夏期の代ゼミのホームページをご覧ください。
