コラム・お知らせ

冬期講習会 大堀求の生物「難関・最新分野対策」はどんなことをやるの?

まず最初に、この講座はレベルが高いです。

偏差値60以上の学生におすすめしますよヽ(´▽`)/

最低でも50の後半はないとついてこれません(^_^;)

 

 

RNA干渉

体内で生じた、または体外から侵入した異常遺伝子に対抗する手段を

われわれ生物は持っています。それがRNA干渉です。

ではこのRNA干渉とは一体どういうシステムでしょうか?

さらに人間はそれを応用していろいろな研究に生かしているのですが、

それはいったいどういう方法でしょうか?

形質転換の利用

形質導入は「他の生物の遺伝子をまた別の遺伝子に送り込む」手段とし

て利用されていますが、では形質転換は利用できないのでしょうか?

いえいえ、人間はとにかくアイデアの生物、ちゃんと利用してますよ。

ではどんなことに利用しているのでしょうか?

一塩基多型(SNP)

一塩基多型ってなんでしょう? それを人間は何に生かしているのでしょうか?

入試ではどんな問題が出るのでしょうか?

遺伝子の変異

塩基置換によって遺伝子の途中に終止コドンができた。にも関わらず、

その変異遺伝子から合成されるタンパク質の分子量は、正常遺伝子から

合成されるものと違いがない。

ではいったい、どういう変異が起こったのでしょうか? ひらめき問題です。

GFP

いま“はやり”のGFP。これはいったいなんだっけ?

だれが発見したんでしたっけ? どのように利用するのでしょう?

テロメア

「DNAポリメラーゼは5’から3’方向にのみ複製を行う」

「プライマーRNAってなんだっけ?」

「リーディング鎖とラギング鎖と岡崎フラグメント」

「DNAは複製のたびに短くなっていく!?」「テロメア」

「がん細胞とテロメアの関係は?」「テロメアと老化の関係は?」

などなど・・・この辺はややこしいことがたくさんですね。

でも興味深いこともたくさん。もう一回整理整頓しておきましょう。

アグロバクテリウム

ベクターといえばウィルスとプラスミドですが、さらにアグロバクテリウムという

細菌もいます。これはどのような生物なのでしょうか?

アグロバクテリウムは植物に感染し、自身が持っているTiプラスミドに

存在する遺伝子を宿主の植物に送り込みます。

この遺伝子によって植物細胞が“腫瘍”を形成するのですが、ではいったい

このTiプラスミド上にある遺伝子ってどんな遺伝子なのでしょうか?

人間はどうやってベクターとして使うのでしょう?

両逆数プロット

ある酵素の阻害剤が見つかったが、これは「競争阻害なのか?」それとも

「アロステリック効果なのか?」を一体どうやって調べるのでしょう?

これは大学に入ってからも一般教養で習う可能性が高い内容ですよ。

●遺伝子ターゲティング

「この遺伝子はどんな機能を持っているのか?」を調べるにはその遺伝子の

機能を止めてみると推定できますが、ではどうやって遺伝子の機能を止める

のでしょう?

だって多細胞動物の体細胞すべてが持っているその遺伝子の機能だけ止める

んです。どうやって?それが遺伝子ターゲティングです。

MRSA・VRE

メチシリン耐性黄色ブドウ球菌、略してMRSA。バンコマイシン耐性腸球菌、

略してVRE。ペニシリンGからはじまった抗生物質は細菌に対してどのように

作用するのでしょうか?

さらに薬剤耐性菌はどのような耐性を持っているのでしょうか?

性転換

生物にはその一生の間に性が変化するものがいます。でもこの場合、

オス→メスの場合と、メス→オスの場合があります。

ではどういう場合にオス→メスに性転換し、

どういう場合にメス→オスに正転換するのでしょうか?

聞いて納得、「うう~ん、生物め、やるなあ」と思うことうけあい♪

オスとメスのバトル

ミヤマカワトンボのメスは複数のオスと交尾する。これはただの“淫乱”なの?

ミヤマカワトンボのオスは縄張りを持つものと持たないものがいる。

子孫を残すために互いが戦略を張り巡らせる。では一体どういう戦略なのか?

●その他

「口蹄疫」・「プリオン」・「HIVのgP-120とヘルパーT細胞のCd-4」

「ヒトパピローマウィルスと発がんの仕組み」・「モノクローナル抗体」・

「オペロン説」など興味深いテーマがてんこ盛り。

 

 

★この講座「大堀求の生物(難解・最新分野)」では、これらのテーマについて

「どんなことか」を正しく理解してから「入試ではどういう考察・ひらめき問題が

出るのか?」を説明し、さらに「人間はこれらをどのように応用して利用している

のか?」などをわかりやすく解説していきます。お楽しみに♪

★日程・時間割(①~④で完結)

大宮校:1月26日(日)~27日(月)

26日・・・①13時30分~15時00分 ②15時30分~17時00分

27日・・・③13時30分~15時00分 ④15時30分~17時00分

横浜校:1月28日(火)~29日(水)

28日・・・①9時00分~10時30分  ②11時00分~12時30分

29日・・・③9時00分~10時30分  ④11時00分~12時30分

本部校:1月28日(火)~29日(水)

28日・・・①17時30分~19時00分 ②19時30分~21時00分

29日・・・③17時30分~19時00分 ④19時30分~21時00分

 

★詳しくは代ゼミのHPをご覧ください。

http://www.yozemi.ac.jp/index.html

★本部校にておこなわれう講義は収録・録画され、フレックスサテラインによって各地の

代ゼミ校舎・提携予備校などで好きな日程・好きな時間で受講することが可能です。

 

生物Ⅱの復習が終わったら・・・?

生物Ⅱの復習が終わったら冬期講習会Ⅱ期の「大堀求の生物(難解・最新分野)」を

受講しようヽ(*´∀`)ノ

以下にこの講座の内容を説明します。

 

RNA干渉

体内で生じた、または体外から侵入した異常遺伝子に対抗する手段を

われわれ生物は持っています。それがRNA干渉です。

ではこのRNA干渉とは一体どういうシステムでしょうか?

さらに人間はそれを応用していろいろな研究に生かしているのですが、

それはいったいどういう方法でしょうか?

 形質転換の利用

形質導入は「他の生物の遺伝子をまた別の遺伝子に送り込む」手段とし

て利用されていますが、では形質転換は利用できないのでしょうか? 

いえいえ、人間はとにかくアイデアの生物、ちゃんと利用してますよ。

ではどんなことに利用しているのでしょうか?

 一塩基多型(SNP)

一塩基多型ってなんでしょう? それを人間は何に生かしているのでしょうか?

入試ではどんな問題が出るのでしょうか?

 遺伝子の変異

塩基置換によって遺伝子の途中に終止コドンができた。にも関わらず、

その変異遺伝子から合成されるタンパク質の分子量は、正常遺伝子から

合成されるものと違いがない。

ではいったい、どういう変異が起こったのでしょうか? ひらめき問題です。

 GFP

いま“はやり”のGFP。これはいったいなんだっけ? 

だれが発見したんでしたっけ? どのように利用するのでしょう?

テロメア

「DNAポリメラーゼは5’から3’方向にのみ複製を行う」

「プライマーRNAってなんだっけ?」

「リーディング鎖とラギング鎖と岡崎フラグメント」

「DNAは複製のたびに短くなっていく!?」「テロメア」

「がん細胞とテロメアの関係は?」「テロメアと老化の関係は?」

などなど・・・この辺はややこしいことがたくさんですね。

でも興味深いこともたくさん。もう一回整理整頓しておきましょう。

 ベクター

ベクターといえばウィルスとプラスミドですが、さらにアグロバクテリウムという

細菌もいます。これはどのような生物なのでしょうか? 

アグロバクテリウムは植物に感染し、自身が持っているTiプラスミドに

存在する遺伝子を宿主の植物に送り込みます。

この遺伝子によって植物細胞が“腫瘍”を形成するのですが、ではいったい

このTiプラスミド上にある遺伝子ってどんな遺伝子なのでしょうか?

人間はどうやってベクターとして使うのでしょう?

 両逆数プロット

ある酵素の阻害剤が見つかったが、これは「競争阻害なのか?」それとも

「アロステリック効果なのか?」を一体どうやって調べるのでしょう? 

これは大学に入ってからも一般教養で習う可能性が高い内容ですよ。

 ●遺伝子ターゲティング

「この遺伝子はどんな機能を持っているのか?」を調べるにはその遺伝子の

機能を止めてみると推定できますが、ではどうやって遺伝子の機能を止める

のでしょう? 

だって多細胞動物の体細胞すべてが持っているその遺伝子の機能だけ止める

んです。どうやって?それが遺伝子ターゲティングです。

MRSA・VRE

メチシリン耐性黄色ブドウ球菌、略してMRSA。バンコマイシン耐性腸球菌、

略してVRE。ペニシリンGからはじまった抗生物質は細菌に対してどのように

作用するのでしょうか? 

さらに薬剤耐性菌はどのような耐性を持っているのでしょうか?

性転換

生物にはその一生の間に性が変化するものがいます。でもこの場合、

オス→メスの場合と、メス→オスの場合があります。

ではどういう場合にオス→メスに性転換し、

どういう場合にメス→オスに正転換するのでしょうか? 

聞いて納得、「うう~ん、生物め、やるなあ」と思うことうけあい♪

 ●オスとメスのバトル

ミヤマカワトンボのメスは複数のオスと交尾する。これはただの“淫乱”なの? 

ミヤマカワトンボのオスは縄張りを持つものと持たないものがいる。

子孫を残すために互いが戦略を張り巡らせる。では一体どういう戦略なのか?

 ●その他

「口蹄疫」・「プリオン」・「HIVのgP-120とヘルパーT細胞のCd-4」

「ヒトパピローマウィルスと発がんの仕組み」・「モノクローナル抗体」・

「オペロン説」など興味深いテーマがてんこ盛り。

 

 

★この講座「大堀求の生物(難解・最新分野)」では、これらのテーマについて

「どんなことか」を正しく理解してから「入試ではどういう考察・ひらめき問題が

出るのか?」を説明し、さらに「人間はこれらをどのように応用して利用している

のか?」などをわかりやすく解説していきます。お楽しみに♪

★日程・時間割(①~④で完結)

大宮校:1月26日(日)~27日(月)

26日・・・①13時30分~15時00分 ②15時30分~17時00分

27日・・・③13時30分~15時00分 ④15時30分~17時00分

横浜校:1月28日(火)~29日(水)

28日・・・①9時00分~10時30分  ②11時00分~12時30分

29日・・・③9時00分~10時30分  ④11時00分~12時30分

本部校:1月28日(火)~29日(水)

28日・・・①17時30分~19時00分 ②19時30分~21時00分

29日・・・③17時30分~19時00分 ④19時30分~21時00分

 

★詳しくは代ゼミのHPをご覧ください。

http://www.yozemi.ac.jp/index.html

★本部校にておこなわれう講義は収録・録画され、フレックスサテラインによって各地の

代ゼミ校舎・提携予備校などで好きな日程・好きな時間で受講することが可能です。

 

代ゼミ本科生・3学期は何をやる?

本科生の諸君。明日か3学期だな。テキストはもうもらったな?

講義では、テキストの問題に沿ってって生物Ⅱの復習をするから、

「それは是非やってほしい」「大堀の講義で復習したい」っていう学生さんは

参加しよう。

●3Hチミジンって何だったっけ?

●ペーパークロマトグラフィー法?

●転写と翻訳・タンパク質の構造・オペロン説

●突然変異(塩基置換・挿入・欠失の結果どうなる?)

●光合成・呼吸

●C4植物・CAM植物って何だったっけ?

問題は解いてこなくていいから、復習したい人はぜひ参加しよう。

(というか、問題解いてる時間ないよねえ・・・(^_^;))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

センター試験が終わったら・・・その2

センター試験を受験した皆さん、もう採点は終了したね?

さあ、そうしたら次は・・・

 

●よく出来た人

浮かれていないで生物Ⅱの復習をとっとと開始しよう!!

●できなかった人

残念なのはわかるが、試験はハードル競争みたいなものだ。

倒したハードルに気を取られていると次のハードルも倒すぞ!!

とにかく最後まで走り抜いてみな。最後まで全力で走り抜いてみると

何とかなっているもんだってヽ(´▽`)/

というわけで生物Ⅱの復習を開始しよう!!

 

12月・1月は生物Ⅰの、しかもセンター試験の対策で手一杯だったはず。

それでいい。そうせざるを得なかったからね。でもセンター試験はもう終わったんだ。

今の諸君は、マークシートに慣れきって、生物Ⅱの感覚が、二次・私大の記述力が

ものすご~く低下しているぞ。

これらをいちはやく元に戻そう!!

 

 

センター試験が終わったら・・・その1

受験生のみんな、とりあえずはお疲れ。

おれもさっき生物Ⅰの問題を解いてみたが、まあまあ例年通りで

極端に簡単になったとか難しくなったとかはなかったね。

遺伝は、Bが割と難しかったかな・・・

冬期講習会の「大堀求の生物」の第5章の問題に少し似ていたが、

あの章をちゃんと復習していた人は簡単に感じたんじゃないかな。

まあまずは代ゼミのHPのセンター試験速報を見てくれ。

http://www.yozemi.ac.jp/nyushi/center/recent/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日は何の日?

12月22日に「今日は何の日?」というタイトルでコラムを書いたのですが、

HPの不具合で文章が載せられなくなっていました。

さて、あれは次のような内容だったのですが・・・

「今日は冬至です。1年で一番夜が長い日ですね。明日からはだんだん昼が

長くなっていって、そして春になるのです。そう、君たちが大学生になる春が」

・・・どうです? 昼が長くなってきたのを感じますか?

あともう少しです。あともうひと踏ん張り、頑張っていきましょう!!