代々木ゼミナール生物講師大堀求　生物受験生のため予備校講師として大学受験の生物を全力で指導する！

2011/01/11

前回はセンター試験では必要ないけれど、二次・私大で要求される”勘”って何なの？

を説明する約束でしたね。

 では、ホルモンがテーマとなって出題される場合を、インスリンを例に説明してみましょう。

インスリンは細胞表面に存在する受容体に結合することによって、その細胞のグルコース吸収を

促進し、またその細胞が肝臓・筋肉の細胞であれば吸収したグルコースをグリコーゲンにして

貯蔵するわけです。で、この部分がセンター試験で出題されるとこんな感じなります。

問１：このことに関する説明として、次の①～④のうちから最も適当なものを１つ選べ。

 　①　インスリンが分泌されると血糖値が低下し、それがすい臓に受容されてグルカゴンの分泌

　　が増加する。　

　②　インスリンが分泌されると血糖値が低下し、それが脳下垂体に受容されてアドレナリンの

　　分泌が増加する。

　③　インスリンが分泌されると血糖値が低下し、それが間脳視床下部に受容されてさらに

　　インスリンの分泌が増加する。

　④　インスリンが分泌されると肝臓・筋肉内のグリコーゲンの貯蔵量が減少する。

一方、この部分が国公立二次・私大で出題されるとこんな感じになります。

問２　　この事実から、糖尿病の原因について、考えられることを２つ書け。

問３　　インスリンだけではなく、ホルモンはすべて細胞に存在する受容体に結合する

          ことでその細胞に作用する。このことから、ホルモンと形が類似した物質が体外

         から侵入してきた場合、どのようなことが起こると考えられるか。

さて、センター試験と国公立二次・私大の間の違いがわかったでしょうか？

センター試験(問１・答え①)では生物Ⅰの教科書に載っていることしか出題しないのです。つ

まり教科書をちゃんと読んでいればできるわけです。もちろん遺伝や実験考察問題は別ですよ。

一方の国公立二次・私大(問２・３)では、生物Ⅰ・Ⅱの教科書に載っていないことも聞かれる

わけです。

問２の解答：すい臓に異常があり、インスリンが分泌されない。受容体に異常があって

                 インスリンが存在しても血糖値が低下しない。

問３の解答：受容体に体外から侵入した物質が結合して、本来のホルモンが結合する

　　　　　　のを妨げたり、本来のホルモンと同じ作用を細胞に及ぼす。

どうでしたか？ちゃんと答えられましたか？　聞けば「ああ、そうか」ですよね。

つまり解答に”ひらめき(＝勘)”が要求されるのです。たまたま知っていれば答えられる

でしょうけれど。では、”ひらめき力”をつけるにはどうすればよいのでしょう？ 

 それは”知識”をつけることです。無からひらめきは生じないのです。だから知識を

つけなくちゃあいけないのです。

では、どんな知識をつければ”ひらめき力”がつくのでしょう。

そのためにこの講座「難関大生物直前対策-今、やるべきこと-」を作ったのです。

この講座では、知っておくと応用が利く(＝ひらめき力がつく)知識をたくさん教えていきます

からね。

ちなみに１・２学期では教えてないことがテンコ盛りですから楽しみにしていてくださいね♪

☆　大堀の講座は代ゼミ生ではなくても受講ＯＫ！！

　他の予備校、塾、現役生・高校生・浪人生などなどふるってご参加くださいね♪

★　受講の受付などの詳しい内容は、下の代ゼミのＨＰをご覧くださいね。

　http://www.yozemi.ac.jp/koshukai/toki/index.html

2011/01/10

今日は多くの学生が受講してくれましたね。ありがとうございます。

さて、講義の後質問が多かったのが第５問の問５です。要は、選択肢の④と⑤をどうやって考えるの

か？ということですね。

　　　④「最初にジベレリンがあって、そのジベレリンに光が作用して活性化して、その活性化した

　　　　ジベレリンによって発芽促進」

　　　⑤「光によってジベレリンが合成され、そのジベレリンによって発芽促進」

ということなんですが、もっと簡単に書けば・・・

　　　④ジベレリン→光→発芽促進

　　　⑤光→ジベレリン→発芽促進

ということです。さて、もし④が正しいならジベレリンがあっても、そのあとに光が必要ということに

なりますね。しかしこれでは、実験３の結果を説明できません。実験３ではジベレリンが存在する

けれども、そのあとに光が照射されないので発芽しないはず(＝太陽光を照射した場合と同じ発芽

率にはならないはず)ですね。というわけで⑤が正しい。

あと１週間で本番ですね。最後の最後まで穴を埋め続けましょう！！　がんばれ！！

2011/01/09

こんにちは。センター試験が迫ってきましたね。焦りまくっているでしょう。

何を隠そう、大堀も試験直前は焦りに焦っていましたよ～(＾＾；)

さて、センター試験直前で「それどころじゃな～い！！」と言われそうなのですが、

センター試験が終わってその後の二次・私大対策講座のお知らせです。

今、君たちはセンター試験の勉強でいっぱいいっぱいですよね。それでいいんですよ。

だってセンター試験でコケると第一志望どころか受けるところがなくなってしまいますからね。

だからいいんです。センター対策ばっかりやっていて。

でもね、困るのはセンター試験の後。

頭が”センター頭”になっていて、二次・私大の勘を失ってしまっているんですよ。

そこでこの”難関大生物直前対策-今やるべきこと-”という講座を設置しました。

では「二次・私大の勘」って何なのでしょう？

次回のコラム・お知らせではこの部分を説明しますね。

☆　大堀の講座は代ゼミ生ではなくても受講ＯＫ！！

　他の予備校、塾、現役生・高校生・浪人生などなどふるってご参加くださいね♪

2011/01/07

大学受験生の皆さん、もう間もなくセンター試験ですね。必死に勉強していることでしょう。

ところで代ゼミでは１月１０日(月)に「センター試験直前対策テスト演習」を行いますよ。

１４時３０分から１５時３０分までセンター試験生物Ⅰの予想問題を解いてもらいます。

そして１５時４０分から１７時まで、大堀がその問題の解説をします

(他の科目もやっていますが日にち・時間割が違いますから

代ゼミのＨＰで確認してね)。

さて、問題を見てみると・・・おお、これは！！

おっと、今ここで内容を言ってしまってはまずいですね。テストゼミなんだから・・・

でもこれは言っていいかな。

出題される可能性が高いけれど、きっと多くの学生はここはおろそかにしているだろうなあ

っていうのがけっこう出題されてますね。ええっと例えば第３問の・・・おおっと、またしゃべってしまうところだった。

最近のセンター試験の問題はネタが切れてきたらしく、とにかく生物Ⅰの教科書のこれまで出題されてこなかったところを狙ってくる傾向が見られます。で、そういうところもこのテスト演習の問題に出てますねえ。

まだ残っているかもしれない”穴”を埋めるのに最適なゼミですよ。

本科生のみなさんは３学期の講義に含まれていますので無料で受講できますからね。必ず受講しましょう。

本科生ではなくても、有料になりますが受講可能です。

他の予備校・塾に通っているという高校生・現役生・浪人生でも大歓迎。ぜひ受講してね♪

2010/12/07

今日の１５時３０分から「生物学的思考回路【センター攻略編】」が始まるんだけれど、

受講する皆さん、予習はしていますか？

予習の仕方は”講義の受け方”(目次の前のページ)を読みましょうね。

さっきも学生が質問に来て「どうやって予習したらいいですか？」って。

【こう考えろ！】の(　)を埋めてくるかどうか、ちゃんと書いてありますからね。

それから１回目は定規を使いますからね。ちゃんと持ってきましょう。

それでは講義でお会いしましょう♪

大堀はこれから「ハイレベル生物講義」をしに行きます！！

2010/12/03

 　今回は冬期講習会「ハイレベル生物講義」の紹介です。

あっ、左の写真は「ハイレベル総合生物」になっていますが、今年から名称が「ハイレベル生物講義」に変わったのです。

 第１章　心臓・神経・筋肉の代謝

　腎臓の計算問題ですよ。でも普通のと違います。普通のって「原尿量を求めたり、尿素の再吸収率を求める」のですよね。こういうのだけでなく、「イヌリンとクレアチニンの濃縮率の比較から何がわかるか？」や「Ｎａイオンの原尿中の濃度と尿中濃度が同じであることは何を意味しますか？」なんかもやります。ちなみに、答えられますか？

他にも神経や筋肉の計算(収縮速度)など一筋縄ではいかない問題を演習しましょう。

第２章　遺伝・遺伝子頻度

　公立大学ではちょっと特殊な問題が出ることがあります。そうした問題を扱います。「リピート多型をの数から、いったいどのようなのりかえ・組み換えが起こったかを探る問題」とかね。一度はやっておかないと、本番でいきなり出題されたら面喰いますよ。

他にもにメンデル遺伝に関する知識論述問題を多数掲載。「遺伝子の挙動と染色体の挙動が一致していることから、遺伝子は染色体上に存在すると考えられるようになったが、ではどのような挙動が一致しているのか？」。一致している点を３つ、書けますか？

こういう問題って、聞けば「なんだ、それかあ」って感じなんですけど、普段かきちんと取り組んでおかないと本番で案外落とすんですよ。

それから遺伝子頻度が苦手な学生、ここでしっかり苦手を克服してしまいましょう。

第３章　遺伝子

遺伝子(ＤＮＡ・ＲＮＡ・タンパク質合成・組み換えなど)の分野、毎年新しい問題が出てきます。そりゃあそうでしょう。今最先端の分野です。どんどん新発見があるわけですからね。定番の問題から最新のてこずる問題までしっかり練習しておきましょう。

他にも知識論対策をしましょう。「受精卵クローンと体細胞クローン、両者の違いとその有用性」って説明できます？

第４章　系統・分類

 ここ、嫌いな人はとことん嫌いでしょう？　特に現役生。だって学校によっては扱わない単元だし。でもしっかり出題されるわけ。じゃあ、どうしらいいんでしょう？

大堀から言わせてもらえば「出るところが決まっている」んですよ。やったらできてしまうし、やらなかったら０点。白黒がはっきりする分野なんですよ。

代ゼミ２学期のハイレベルやスタンダードでは紹介しなかった”よく聞かれるところ”も交えて説明していきますからね。ここが得意な学生はさらに得意にしましょう。この分野を習っていない現役生なんかは、浪人生に追いつく最後のチャンスですよ。

第５章　免疫・ホルモン

私大や公立大学では「ええ？　そんなの知らないよ～」っていう知識問題が結構出ます。「１９７９年にＷＨＯによって撲滅が宣言された病気の名前は？」、「高峰譲吉・北島柴三郎・志賀潔・鈴木梅太郎」、この人たちってどんな業績を残した人？　答えられますか？

その他定番の問題から一筋縄ではいかない実験考察問題も演習していきましょう。

☆ちょっと注意：この講座は”ハイレベル”ですからね。偏差値で言うと５０代の後半以上向けの講座です。ですから「あんまり生物ができませ～ん(偏差値が５０に満たない」という学生にはキツイですよ。

☆大堀の講座は代ゼミ生だけでなく、他の塾・予備校に通っている現役生・浪人生でも大歓迎ですからね。皆さんふるって受講してね♪ 

2010/11/30

冬期講習会　大堀求の「センター生物Ⅰ」と「センター生物Ⅰテスト」、一体何がどう違うの？　

”テスト”の方はその名の通りのテストゼミ。９０分の講義のうち、最初の３０分は本番さながらに予想問題を解いてもらいます。

知識問題・実験考察問題・遺伝など、本物のセンター試験と同様の問題を用意しています。

そしてそのあと各自で採点をします。時期が時期だけにもうドキドキしながらの採点なりますよ。

そのあと大堀が、６０分間かけてその問題の解説をしていきます。

問題を解いて、そのあとすぐに解説を受ける。これが非常に効果があるんですよ。

それからマークシートもついていますから、ちゃんと塗りつぶしてくださいね。これも練習の１つです。

☆大堀の講座は代ゼミ生だけでなく、他の塾・予備校に通っている現役生・浪人生でも大歓迎ですからね。皆さんふるって受講してね♪

2010/11/30

センター試験で出題される問題には次のようなタイプがあります。

１．単純な知識問題・・・・・あまり問題数は多くありませんが、みんな解けてしまうので絶対落とせないわけです。たとえば人物名を答える問題などがこれにあたります。どんな知識が問われるのか、人物名ならよく出題される人物名があるわけですが、　皆さん、ちゃんと把握していますか？

２．複合知識問題・・・・・・・知識と知識を融合させ、新しい知識を生み出して解く問題。たとえばどんな問題がそれにあたるのか？　どう対処したらいいのか？　自信がありますか？

３．知識考察複合問題・・・実験考察問題なのですが、あらかじめ必要な知識があって、それを使って考えて解く問題。センター試験の実験考察問題で最も多いタイプ。これは知識で解く問題なのか？　それとも考えて解くのか？　判断できますか？　解き終わって問題集の解説を読んだとき、この知識は覚えたほうがいいのか？　それとも覚えなくていいのか？　判断できますか？

４．ビシバシ実験考察問題・・・真の実験考察問題。なんの知識も使わないで、その場で考えて解くタイプの問題。出題頻度は高くはないのですが、出されると多くの受験生が点数を落とすのがこのタイプ。どうやってトレーニングしたらいいのでしょう？

５．遺伝問題・・・・・・・・・すごく簡単なものから難しいものまで出題される。ここ数年は簡単な問題が多いけれど、そろそろ難しいのがガツンときそうな予感・・・。

冬期講習会「センター生物Ⅰ」では、上に書いた”？”の部分に答えていきますよ。

まず、問題を予習してきてもらいます。時間を計って、１題あたり１０分程度を目安として解くようにしましょう。講義では「どのような知識を暗記しなければならないか？」「この実験考察問題はどのように考えて解くのか？」などを解説してゆきます。センターで高得点を得たいという学生さんたちは、ぜひ受講してくださいね。

☆３．知識考察複合問題と４．ビシバシ実験考察問題については「生物学的思考回路【センター攻略編】」でじっくり扱いますよ。予　習形式ではなくテスト形式の「センター生物Ⅰテスト」という講座もあります。こちらもご期待くださいね。

☆大堀の講座は代ゼミ生だけでなく、他の塾・予備校に通っている現役生・浪人生でも大歓迎ですからね。皆さんふるって受講してね♪

2010/11/30

センター試験で最も配点が高く、そしてもっとも差がつきやすいのが実験考察問題です。

実験考察問題には次の３種類あるんですよ。

１．一見すると実験・考察問題だけれど、実は知識で解けてしまう問題。

２．知識も用いて考察する問題。

３．知識などまったくいらない、その場で考えて解く問題。

そして

　この講座では、特に２・３に力点を置いて演習していきます。

で　

　３が最も差がつきます。

過去にこのタイプの問題が出ると、生物の平均点が低くなっています。受験生が最も苦手にしているというのがわかりますよね。

でもね、大堀としてはセンター試験でこういう問題出すのってどうかと思うんですよ。だって、生物の知識が要らないって、ようするに生物を習う必要がないってことでしょう？　

でも実際に出題され、そして差がつく以上、本講座ではこうした問題の対策も行いますよ。「落ち着いて、いったいどのような実験なのか？」をしっかり把握することができれば解けるのですが、練習しておかないと面喰いますよ。

さて

２が最も出題率が高い問題で、生物をきちんとやってきた人とそうでない人との差が出る問題です。

こうした問題も練習して行きますよ。

☆大堀の講座は、どんな学生が受講してもＯＫよ。代ゼミ生はもちろん現役生・他の予備校や塾に通っている学生さん・高校生などなどだれでもふるって参加してね 

2010/11/20

大堀は、明日(１１月２１日の日曜日)１７時３０分から１９時まで、代々木ゼミナール本部校で「現役合格セミナー」をやりますよ。

「明日って、ちょっといきなりすぎない？」って、そうですよね。ごめんなさい。

内容はセンター試験で毎年のように出題される「発生」。受験生が苦手とする部分を中心に、

大堀オリジナル問題などの演習講義によって”生物学的思考力”を身につけさせますからね。

高３生の皆さん、ふるって参加してね。

代ゼミ生でなくても、他の塾・予備校の高校生でもＯＫよ。

大堀の黄色い参考書を持っていて「実物が見たい～！！」っていう学生さんも大歓迎よ♡

★同じ日には地学(１１時～１２時３０分)・化学(１３時３０分～１５時)・物理(１５時３０分～１７時)や、世界史・日本史・地理・現代社会・政治経済／倫理などの社会科もやってますよ。